Month: October 2017

Jantung Organisasi Pembelajar : Komunitas dari Komitmen (Disfungsi Budaya Organisasi)

Organisasi menjadi mikrokosmos masyarakat yang lebih besar. Jadi, di jantung setiap usaha serius untuk mengubah bagaimana organisasi beroperasi terletak kekhawatiran untuk mengatasi disfungsi dasar budaya kita yang lebih besar. Kami percaya bahwa ada tiga masalah mendasar dengan paradigma kami saat ini: fragmentasi, persaingan, dan reaktifitas. Fragmentation Kami terus-menerus memecah masalah menjadi beberapa bagian, namun tantangan utama yang kami hadapi dalam organisasi kami dan di luarnya semakin sistematis. Cara analitik untuk mengatasi situasi yang kompleks adalah memecahnya menjadi komponen, mempelajari setiap komponen dalam isolasi, dan kemudian mensintesis komponen kembali secara keseluruhan. Untuk berbagai masalah, ada sedikit kerugian dalam mengasumsikan struktur...

Read More

Jantung Organisasi Pembelajar: Komunitas dari Komitmen (Komitmen untuk Apa?)

Dalam tulisan ini kita akan membahas pergeseran mendasar dalam gagasan panduan manajemen kontemporer. Kami berpendapat bahwa disfungsi utama dalam institusi kami – fragmentasi, kompetisi, dan reaktifitas – sebenarnya merupakan hasil sampingan dari kesuksesan kami selama ribuan tahun dalam menaklukkan dunia fisik dan dalam mengembangkan budaya industri ilmiah kami. Jadi, seharusnya tidak mengejutkan bahwa disfungsi ini berakar kuat. Kita juga harus mengejutkan kita bahwa tanggapan pertama kita, “untuk mengatasi masalah ini” adalah bagian dari pola pikir yang sangat yang menghasilkannya. Fragmentasi, kompetisi, dan reaktifitas tidak menjadi masalah yang harus dipecahkan – pola pikir beku itu dibubarkan. Pelarut yang kami usulkan adalah cara baru berpikir, merasakan, dan menjadi: budaya sistem. Pemikiran fragmentaris menjadi sistemik saat kita memulihkan “memori keseluruhan,” kesadaran bahwa keseluruhan benar-benar mendahului timba. Persaingan menjadi kerja sama ketika kita menemukan “sifat komunitas diri” dan menyadari peran kita sebagai penantang untuk saling membantu. Reaktivasi menjadi tercipta saat kita melihat “kekuatan generatif bahasa”, bagaimana bahasa membawa perbedaan dari aliran terbagi dari kehidupan. Bersama-sama, perubahan ini mewakili “Galilea Shift” baru. Revolusi heliosentris Galileo membuat kita tidak melihat bumi sebagai pusat di mana semua yang lain berputar untuk melihat tempat kita dalam pola yang lebih luas. Dalam pandangan sistem ‘baru, kita beralih dari keunggulan keutamaan keseluruhan, dari kebenaran absolut sampai interpretasi yang koheren, dari masyarakat ke diri sendiri, dari pemecahan masalah hingga penciptaan. Dengan demikian, sifat komitmen yang dibutuhkan untuk membangun organisasi pembelajaran...

Read More

Jantung Pendidikan Organisasi: Komunitas dari Komitmen (Dinamika Organisasi)

Ringkasan: Pusat Pembelajaran Organisasi yang berbasis di Massachusetts Institute of Technology telah mempelajari fenomena genteng organisasi belajar sebagai tujuan dan proses manajemen sejak tahun 1990. Sebuah organisasi pembelajaran adalah orang yang terus menyesuaikan diri dengan lingkungan yang berubah dan saling tergantung. Penelitian Center menunjukkan bahwa membangun organisasi pembelajaran memerlukan perubahan mendasar dalam pemikiran dan perilaku yang menjungkirbalikkan keyakinan konvensional dan reaksioner. Beralih dari organisasi yang terfragmentasi, kompetitif dan reaktif menjadi yang sistemik, kooperatif dan kreatif juga membutuhkan ‘pergeseran Galilea’ untuk membangun ‘komunitas komitmen’. Dalam hal ini, komitmen melampaui kesetiaan pribadi untuk memasukkan komitmen terhadap perubahan masyarakat melalui organisasi seseorang. Melalui penelitian ground-breaking, Center terus mentransformasikan manajemen dengan memusatkan perhatian pada kebutuhan untuk mengembangkan komunitas kepemimpinan yang mendorong organisasi pembelajaran. Saat ini, dua jenis proyek “bidang latihan” sedang berlangsung: proyek dialog dan proyek laboratorium pembelajaran. Proyek-proyek dialog berfokus langsung pada pola komunikasi yang lebih dalam yang mendasari isu-isu apa pun yang dihadapi oleh tim manajemen. Proyek laboratorium pembelajaran berfokus pada bidang-bidang tertentu seperti pengembangan produk baru, sistem akuntansi dan kontrol manajemen, dan manajemen layanan. Berikut adalah beberapa contohnya. Sebuah tim di Ford, yang bertanggung jawab untuk menciptakan generasi berikutnya Bekerja di MIT Center for Organizational Learning menunjukkan bahwa mengembangkan kemampuan organisasi baru memerlukan refleksi dan pengujian mendalam. Mengapa kita menghadapi kesempatan belajar dengan rasa takut dan bukan bertanya-tanya? Mengapa kita mendapatkan harga diri kita dari mengetahui sebagai lawan belajar? Mengapa...

Read More

Indikator Standar bagi Guru dari International Society for Technology in Education Tahun 2017

Standar International Society for Technology in Education (ISTE) untuk guru adalah peta jalan Anda untuk membantu siswa menjadi peserta didik yang diberdayakan. Standar ini akan memperdalam praktik Anda, mempromosikan kolaborasi dengan rekan kerja, menantang Anda untuk memikirkan kembali pendekatan tradisional dan mempersiapkan siswa untuk mendorong pembelajaran mereka sendiri. Terhubunglah dengan pendidik lain di Komunitas Standar ISTE dan pelajari bagaimana menggunakan standar di kelas dengan ebook ISTE Standards for Students. Tercatat dalam website ISTE (iste.org) bahwa terdapat tujuh standar, antara lain sebagai pebelajar (learner), pemimpin (leader), warga negara (citizen), colaborator, designer, fasilitator, dan analis. Dari masing-masing standar diuraikan sebagai berikut...

Read More

Menulis Jurnal Internasional dengan Format IMRAD

Menulis jurnal perlu melihat bagaimana gaya selingkung dari jurnal tersebut. Sebagai salah satu yang sering dikenalkan di Elsievier dengan format IMRAD atau akronim dari (Introduction, Methods, Result, dan Discussio). Jika Anda ingin membuat jurnal dengan format IMRAD, maka anda dapat menanya apa itu bagian-baiannya. seperti di bawah ini Introduction: Apa yang Anda atau orang lain lakukan? Mengapa Anda melakukan itu? Methods: Bagaimana caranya Results:  Apa hasilnya dan Discussion: Apa arti dari semuanya? Namun dalam menulis jurnal terdapat perbedaan, menurut Dr. Angel Borja (www.elsevier.com) bahwa urutan menulis bukan dari Introduction, akan tetapi dimulain dari Gambar dan Tabel, Metode, Hasil, Diskusi, Kesimpulan, pendahuluan dan seterusnya.: Memperbaiki Gambar dan...

Read More
Translate »