Dalam tulisan ini kita akan membahas pergeseran mendasar dalam gagasan panduan manajemen kontemporer. Kami berpendapat bahwa disfungsi utama dalam institusi kami – fragmentasi, kompetisi, dan reaktifitas – sebenarnya merupakan hasil sampingan dari kesuksesan kami selama ribuan tahun dalam menaklukkan dunia fisik dan dalam mengembangkan budaya industri ilmiah kami. Jadi, seharusnya tidak mengejutkan bahwa disfungsi ini berakar kuat. Kita juga harus mengejutkan kita bahwa tanggapan pertama kita, “untuk mengatasi masalah ini” adalah bagian dari pola pikir yang sangat yang menghasilkannya. Fragmentasi, kompetisi, dan reaktifitas tidak menjadi masalah yang harus dipecahkan – pola pikir beku itu dibubarkan.

Pelarut yang kami usulkan adalah cara baru berpikir, merasakan, dan menjadi: budaya sistem. Pemikiran fragmentaris menjadi sistemik saat kita memulihkan “memori keseluruhan,” kesadaran bahwa keseluruhan benar-benar mendahului timba. Persaingan menjadi kerja sama ketika kita menemukan “sifat komunitas diri” dan menyadari peran kita sebagai penantang untuk saling membantu. Reaktivasi menjadi tercipta saat kita melihat “kekuatan generatif bahasa”, bagaimana bahasa membawa perbedaan dari aliran terbagi dari kehidupan.

Bersama-sama, perubahan ini mewakili “Galilea Shift” baru. Revolusi heliosentris Galileo membuat kita tidak melihat bumi sebagai pusat di mana semua yang lain berputar untuk melihat tempat kita dalam pola yang lebih luas. Dalam pandangan sistem ‘baru, kita beralih dari keunggulan keutamaan keseluruhan, dari kebenaran absolut sampai interpretasi yang koheren, dari masyarakat ke diri sendiri, dari pemecahan masalah hingga penciptaan.

Dengan demikian, sifat komitmen yang dibutuhkan untuk membangun organisasi pembelajaran melampaui “komitmen” khas organisasi mereka. Ini mencakup komitmen terhadap perubahan yang dibutuhkan di dunia yang lebih besar dan melihat organisasi kita sebagai kendaraan untuk mewujudkan perubahan tersebut.

Ini adalah makalah teoretis bagi para praktisi. Kontradiktif, seperti yang terdengar, tidak ada yang lebih praktis daripada teori yang bagus. Masalah dengan “metode tujuh langkah menuju kesuksesan,” “kunci bagi organisasi sukses,” dan “cara-tos” serupa adalah bahwa, pada akhirnya, hal itu tidak terlalu praktis. Hidup itu terlalu rumit dan tindakan efektif juga kontekstual. Pembelajaran nyata – pengembangan kemampuan baru – terjadi seiring berjalannya waktu, dalam siklus terus menerus tindakan teoretis dan konseptualisasi praktis. Pencarian yang tidak sabar untuk perbaikan terlalu sering menghasilkan perubahan dangkal yang membuat masalah lebih dalam tidak tersentuh.

Di sinilah letak paradigma kepemimpinan inti: Aksi sangat penting namun tindakan yang kita butuhkan hanya bisa muncul dari wilayah reflektif yang mencakup tidak hanya kognisi tapi juga tubuh, emosi, dan semangat.

Sumber: Kofnian.Fred, Senge. Peter M. (1993). Communities of commitment: the heart of learning organizations. (Special Issue on the learning organization).