Perbedaan rekomendasi pembangunan pendidikan pada negara dengan tingkat kemajuan ekonomi dan teknologi yang berbeda adalah karena perbedaan kondisi latar belakang yang berbeda. Dengan melihat tren yang terjadi pada negara dengan tingkat ekonimi yang berbeda dan juga perubahan yang terjadi pada masa depan, dapat diperoleh prediksi yang akan menghasilkan rekomendasi pada negara sesuai dengan tingkat kemajuan ekonomi dan teknologi. Dalam laporan analisis education commission yang berjudul “Learning Generation” dijelaskan bahwa pertumbuhan ekonomi lebih dipengaruhi sumber daya manusia dari pada sumber daya alam. Sementara itu pada tahun 2030 diperkirakan setengah dari seluruh pekerjaan akan hilang digantikan dengan teknologi. Analisis historis menyatakan bahwa ketidaksetaraan memicu keresahan dan ketika ketidaksetaraan pendidikan berlipat ganda, probabilitas konflik lebih dari dua kali lipat. Oleh karena itu  education commission merekomendasikan dengan 12 rekomendasi yang berbeda untuk negara dengan tingkat kemajuan ekonomi dan teknologi yang berbeda.

Sebagai contoh negara berpenghasilan rendah akan membutuhkan dua kali lebih banyak guru pada tahun 2030 dari pada negara berpenghasilan tinggi.  Oleh karena itu education commission merekomendasikan untuk berinvestasi peningkatan kualitas guru dengan mengadakan pelatihan, perekrutan guru yang cukup, gaji yang layak dan juga kesempatan untuk melihat-lihat tenaga kerja kependidikan dan bagaimana guru mengajar. Seliain itu juga diadakan asisten pedagogik, praktisi kesehatan, psikolog, dan dukungan administratif untuk memungkinkan guru memanfaatkan keterampilan mengajar mereka secara maksimal. Sementara itu bagi negara dengan berpenghasilan tinggi, kebanyakan yang direkomendasikan telah dilakukan.