Ada tiga hal yang terkait dengan filosopi penelitian, yaitu :paradikma, methods, and methodology. Saya akan coba menjelaskan apa makna paradigm penelitian dalam arti bukan sekedar bentuk hubungan antara variable seperti dijelaskan dalam sebuah buku Bahasa Indonesia, tetapi dalam arti yang luas.

Menurut …. Paradigm is a way of examining social phenomena from the particular understandings of these phenomena can be gained dan explanations attempted. The worldview–method argument—called the paradigm debate[1]. Jadi, paradikma adalah cara pandang terhadap sesuatu.

Ricahard Pring membedakan paradigm menjadi dua, yaitu the scientific paradigm (paradigm A) dan the contructivist paradigm (paradigm B). dalam artikel Noella Mackenzie & Sally Knipe: Research dillemas: paradigm, methods and methodology dikemukakan beberapa jenis/tipe paradigm. Juga dalam artikel Perlindungan Pardede berbeda dengan Noella Mackenzie & Sally Knipe. Bagaimana anda mensikapi adanya perbedaan tersebut sesuai dengan rencana penelitian anda, yang tentu saja harus jelas paradigm apa yang anda ikuti.

Meskipun Ricahard Pring, Noella Mackenzie & Sally Knipe, dan Pardede membagi paradigm secara berbeda, akan tetapi ada keumuman diantara mereka membahas pertentangan dua paradigm yang memekai banyak istilah yang berbeda yaitu 1) objectivist/ quantitave/ positivist/ scientific/ experiemntalis/ tradisionalis/ fungsionalist dan 2) subjectivist/ qualitative/ nonpositivistic/ interpretative/ contuktivist. Sedangkan bila ada lebih dari dua ini, maka tambahan tersebut terjadi pada kasus tertentu atau pada bidang penelian tertentu, misalnya pada dalam Noella Mackenzie & Sally Knipe menjelaskan paradigm penelitian dari asosiasi bahasa.

Dill & Romoszowski dalam artikel Pardignm (Wikipedia) menyatakan beberapa fungsi paradigm;

  • Define how the world works, how knowledge is extracted from this world, and how one is to think, write, and talk about this knowledge
  • Define the types of questions to be asked and the methodologies to be used in answering
  • Decide what is publishes and what is not published
  • Structure the word of academic worker
  • Provide its meaning and its significance

Fungsi utama tersebut kemudian dijadikan pijakan dalam melakukan penelitiansebagai fungsi yang penting.

[1] Creswell, John W. (2002). Educational research 4th ed. Boston: Pearson Education, Inc