Author: pendidikanfisika

Pendidikan sekarang ini diindentikkan dengan industri. Hal ini terbukti dengan ramainya jargon pendidikan industri 4.0. Mungkin ramainya itu karena ikut-ikut an atau memang mereka telah memahami apa itu pendidikan dengan pola industri 4.0. Pada hal, industri sendiri mengadopsi cara-cara yang dilakukan mesin yang dinyakini selalu berkembang. Cara mesin dalam memproduksi ini kemudian diberi label dengan angka angka. Sampai sekarang industri sudah sampai pada urutan yang ke 4 atau 4.0. Pada industri 1.0 atau revolusi industri, mesin pertama kali ditemukan dengan bahan bakar uap. Kemudian pada industri 2.0, mesin mulai digerakkan dengan listrik. Adapun pada 3.0, mesin mulai digerakkan dengan komputer. Terakhir, pada saat ini, industri 4.0 lebih pada mesin digerakkan secara otomatis dan internet. Oleh karena itu, teori internet dan otomatisasi menjadi melambung. Sebagai contoh, internet of things (IoT), big data, artifisial intelejensi (AI), dan Hal ini sama seperti teori sistem sekolah natural atau formal bahwa paham ini menyamakan proses pendidikan dengan proses yang ada di pabrik atau mesin, yaitu input, proses, dan output atau dari barang jadi menjadi barang setengah jadi menjadi bahan jadi. Tentu saja teori semacam ini menuai kritik tajam terutama oleh orang-orang teori sistem natural. Mereka tidak setuju dengan menyamakan manusia dengan mesin karena mesin tidak seperti manusia dan manusia bukanlah mesin. Mereka mengkritik dimensi kemanusiaan yang tidak ada di sistem pendidikan formal. Oleh itu, lahirlah sistem pendidikan terbuka. Sistem terbuka mengkolaborasikan antara sistem formal...

Sekolah merupakan sebuah sistem yang saling terhubung. Dalam manajemen pendidikan, sistem sekolah dibagi menjadi tiga, yaitu Sistem sekolah formal Sistem sekolah natural, dan sistem sekolah terbuka Sistem sekolah formal lebih mengarah pada sekolah dibuat kaku seperti mesin pabrik yang memproduksi barang dari bahan mentah menjadi bahan setengah jadi dan barang yang siap dikonsumsi. Sistem ini terkenal dengan input proses dan output. Sistem sekolah natural lebih mengarah pada pada pendidikan informal yang lebih menekankan aspek humanis seperti hubungan antara ibu dan anak. Sistem ini lahir karena adanya penolakan dari sistem sekolah yang terlalu rigit. Para pembela sistem sekolah natural tidak setuju kalau manusia disamakan dengan materi/bahan yang mempunyai sisi yang lain seperti perasaan, emosi, sosial, dan pikiran. Sistem sekolah terbuka lahir karena adanya persetujuan dengan sistem sekolah formal dan natural. Oleh karena itu, pada sistem sekolah terbuka, proses produksi masih diterapkan, akan terapi masih mengindahkan sisi kemanusiaan....