Menilai Keteramapilan Berpikir Tingkat Tinggi

Dalam buku How to Assess Higher order Thingking Skill in Your Clasroom karya Susan M. Brookhart (2010) dijelaskan bahwa berpikir tingkat tinggi didefinisikan menjadi tiga bagian, yaitu Higher order Thingking Skill as transfer (p 4), Higher order Thingking Skill as critical thingking (p 5), dan Higher order Thingking Skill problem solving (p 7). Lalu mana yang dipakai untuk menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi? semuanya dipakai hanya saja masing-masing mempunyai tujuan masing-masing. Tujuan tersebut sesuai dengan kreterianya. (1) Higher order Thingking Skill as transfer tujuannya untuk menilai pembelajaran yang mengarah pada recalling dan pembelajaran sebagai transfer. yang dimaksud disinin adalah pembelajaran yang menerapkan kebermaknaan...

Read More